Escribir, hacer clic y mirar ocupan un número creciente de horas en el día promedio de un niño. Pero la investigación del cerebro muestra que escribir a mano ayuda a las personas a recordar mejor y aprender más. La foto muestra una red de sensores geodésicos de EEG con 256 sensores distribuidos uniformemente que se utilizó para registrar la actividad de EEG del cuero cabelludo del participante durante la investigación. Crédito: NTNU / Microsoft
Escribir a mano crea mucha más actividad en las partes sensoriomotoras del cerebro, encontraron los investigadores.
Una nueva investigación del cerebro muestra que escribir a mano ayuda a los niños a aprender más y recordar mejor. Al mismo tiempo, las escuelas se están volviendo cada vez más digitales, y una encuesta europea muestra que los niños noruegos pasan la mayor parte del tiempo en línea de 19 países de la UE.
La profesora Audrey van der Meer de NTNU cree que deben establecerse directrices nacionales para garantizar que los niños reciban al menos un mínimo de formación en escritura a mano.
Los resultados de varios estudios han demostrado que tanto los niños como los adultos aprenden más y recuerdan mejor cuando escriben a mano.
Ahora, otro estudio confirma lo mismo: elegir la escritura a mano en lugar del uso del teclado produce el mejor aprendizaje y la mejor memoria.
“Cuando escribes tu lista de compras o notas de clase a mano, simplemente recuerdas mejor el contenido después”, dice Van der Meer.
Captura la electricidad del cerebro
Van der Meer y sus colegas han investigado esto varias veces, primero en 2017 y ahora en 2020.
En 2017, examinó la actividad cerebral de 20 estudiantes. Ahora ha publicado un estudio en el que examinó la actividad cerebral en doce adultos jóvenes y doce niños.
Esta es la primera vez que los niños participan en un estudio de este tipo.
Las notas escritas y dibujadas a mano facilitan que el cerebro vea las conexiones porque puede crear flechas, recuadros y palabras clave que facilitan la comprensión holística. Crédito: NTNU / Microsoft
Ambos estudios se realizaron utilizando un EEG para rastrear y registrar la actividad de las ondas cerebrales. Los participantes usaron una capucha con más de 250 electrodos conectados.
El cerebro produce impulsos eléctricos cuando está activo. Los sensores de los electrodos son muy sensibles y captan la actividad eléctrica que tiene lugar en el cerebro.
La escritura le da al cerebro más ganchos para colgar recuerdos
Cada examen tomó 45 minutos por persona y los investigadores recibieron 500 puntos de datos por segundo.
Los resultados mostraron que el cerebro de los adultos jóvenes y los niños es mucho más activo cuando se escribe a mano que cuando se escribe en un teclado.
“El uso de lápiz y papel le da al cerebro más ‘ganchos’ para colgar sus recuerdos. Escribir a mano crea mucha más actividad en las partes sensoriomotoras del cerebro. Muchos sentidos se activan al presionar el lápiz sobre el papel, al ver las letras que escribes y al escuchar el sonido que haces al escribir. Estas experiencias sensoriales crean contacto entre diferentes partes del cerebro y abren el cerebro para el aprendizaje. Ambos aprendemos mejor y recordamos mejor ”, dice Van der Meer.
La realidad digital es una gran parte de la vida de los niños europeos
Ella cree que sus propios estudios y los de otros enfatizan la importancia de que los niños tengan el desafío de dibujar y escribir a una edad temprana, especialmente en la escuela.
La realidad digital actual es que escribir, tocar y pasar frente a la pantalla son una parte importante de la vida cotidiana de niños y adolescentes.
Una encuesta de 19 países de la UE muestra que los niños y adolescentes noruegos pasan la mayor parte del tiempo en línea. El teléfono inteligente es un compañero constante, seguido de cerca por PC y tabletas.
La encuesta muestra que los niños noruegos de entre 9 y 16 años pasan casi cuatro horas en línea todos los días, el doble de la cantidad desde 2010.
El tiempo de ocio de los niños frente a una pantalla ahora se ve amplificado por el creciente énfasis de las escuelas en el aprendizaje digital.
Van der Meer cree que el aprendizaje digital tiene muchos aspectos positivos, pero insta a la formación en escritura a mano.
Se necesitan directrices nacionales
“Dado el desarrollo de los últimos años, corremos el riesgo de que una o más generaciones pierdan la capacidad de escribir a mano. Nuestra investigación y la de otros muestran que esto sería una consecuencia muy desafortunada ”del aumento de la actividad digital, dice Meer.
Ella cree que deben establecerse directrices nacionales que garanticen que los niños reciban al menos un mínimo de formación en escritura a mano.
“Algunas escuelas en Noruega se han vuelto completamente digitales y omiten por completo la capacitación en escritura a mano. Las escuelas finlandesas están incluso más digitalizadas que en Noruega. Muy pocas escuelas ofrecen formación en escritura a mano ”, dice Van der Meer.
En el debate sobre la escritura a mano o el uso del teclado en la escuela, algunos maestros creen que los teclados generan menos frustración en los niños. Señalan que los niños pueden escribir textos más largos antes y están más motivados para escribir porque experimentan un mayor dominio del teclado.
Importante estar al aire libre en todo tipo de clima
“Aprender a escribir a mano es un proceso un poco más lento, pero es importante que los niños pasen por la fase agotadora de aprender a escribir a mano. Los intrincados movimientos de las manos y la forma de las letras son beneficiosos de varias maneras. Si usa un teclado, usa el mismo movimiento para cada letra. Escribir a mano requiere el control de la motricidad fina y los sentidos. Es importante poner el cerebro en un estado de aprendizaje con la mayor frecuencia posible. Usaría un teclado para escribir un ensayo, pero tomaría notas a mano durante una conferencia ”, dice Van der Meer.
Escribir a mano desafía al cerebro, al igual que muchas otras experiencias y actividades.
“El cerebro ha evolucionado durante miles de años. Ha evolucionado para poder tomar medidas y navegar por el comportamiento apropiado. Para que el cerebro se desarrolle de la mejor manera posible, debemos usarlo para lo que mejor hace. Necesitamos vivir una vida auténtica. Tenemos que usar todos nuestros sentidos, estar al aire libre, experimentar todo tipo de clima y conocer a otras personas. Si no desafiamos a nuestro cerebro, no podrá alcanzar su máximo potencial. Y eso puede afectar el rendimiento escolar ”, dice Van der Meer.
Referencia: “La importancia de la escritura cursiva sobre la mecanografía para el aprendizaje en el aula: un estudio de electroencefalograma de alta densidad de niños de 12 años y adultos jóvenes” por Eva Ose Askvik, FR (Ruud) van der Weel y Audrey LH van der Meer, 28 de julio de 2020, Fronteras en psicología.
DOI: 10.3389 / fpsyg.2020.01810
